“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）

心智技能的特点有（）

对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）的问题。

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）