心理学家发现,手势和话语在交流时具有同样的丰富性,手和嘴()表达着说话人的意思。人们听故事时,如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势,他们对故事理解的准确度要比()听到声音时增加10%。填入括号部分最恰当的一项是

下列选项中，不属于素质教育任务的是()。

教师良好的教育能力体现在（）。

以下叙述中，错误的是( )。

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）