近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )
“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。
记忆的重要标志是（）
某老师对一位学习成绩较差的学生说：你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求()。
（ ）是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
