皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为()
小学生梁某欺凌同学,扰乱课堂纪律,学校经过研究决定将其开除。该校的做法( )
教育心理学的性质是()。
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()。
德育个体性功能的最高境界是()。