人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（）

提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）

从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（）

学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）

现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。