教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

“教育实际干了什么”是（）

雨果是法国浪漫主义作家、人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 ( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。（）

关于国画，以下说法不正确的是( )