一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。

关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）

《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。

自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）

狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出( )。