学习动机是推动学生学习的一种（）。
教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。
下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是( )
关于全面发展的学生观的叙述不正确的是()。
不同社会中教师职业道德相区别的根本标志是()。
