2015 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是( )

教育法律关系产生、变更和消灭的依据是( )

与求异思维关系最为密切的是（）

老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。

经常让学生问自己“我准备好了吗?我理解了吗?”等这一类的话属于训练学生的（　）