学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。
智力技能形成的最高阶段是（）
学生发展的个别差异性要求教育坚持( )。
学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。
下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
