强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）

下列不属于教育行政法规的文件是( )

“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（???）。

以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。

学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于( )。