根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）

（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。

口头语言发展的关键期是4～5岁。（）

()是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。