根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为()。
被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指()。
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是()。
“鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（ ）冲突。
根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是（）。
