在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是( )
教师作为专业人员的特定要求不包括( )
个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。
板书从书写动机的角度可以分为（）
《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即()。
