马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（）
现代师生关系的特点不包括()。
各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的( )
（）是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该()。
