下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是()。

同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。

在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。

元认知策略不包括（）。

教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 这说明教师要树立( )职业道德。