师生关系在人格上是（）

“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()。（）。

教师对学生的情感特征包括（）

“弱冠”指的是()。