新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学。刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的()。

技能就是知识。（）

学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）

教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相：互取代。（）

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用”体验””感受””喜欢””乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。