完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）

教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（）

幼儿刚出生时，最发达的感觉是( )

现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）

“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。