竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。

练习曲线的作用不包括（）

学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）

教师的教育人际关系，最重要的是教师与()的关系。

德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）