皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
()是幼儿园教育的任务。
“占我国总人口70%的农民是社会的弱势群体”，该判断的主、谓项的周延情况是( )。
三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法()。
正强化的方法包括（）。
