教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）

教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是()。

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。