“以德治民，取信于民”体现了哪家的思想( )
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。
下列选项中，不属于素质教育任务的是()。
