因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。

根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）

在记叙文中，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法是（）。

布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（）

个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）