按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。
对于幼儿园来讲，一个班的主班老师、配班老师、保育教师之间，应该做到()，才能共同做好班级管理工作。
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。（）
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
“中国”作为我国国名的简称，开始于()。
