小学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至()继续接受教育。

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）。

过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）

下列国家中，不属于与我国有陆地接壤的邻国是()。

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）