将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是( )

在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。

所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）

教师既要教书又要育人，体现了工作的（）

以下哪项不属于教育目的的评价作用?()