内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）
以下哪部是我国古代的地理学巨著( )。
( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为zhuan家型教师或学者型教师的过程。
“一丝不苟”中的“丝”的含义是( )。
影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前()的准备状况。
