我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )

下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）

我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。

广义的知识可以分为（）

根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）