社会观察学习理论的代表人物是（）。

教育心理学研究的核心内容是（）

“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。

现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。

未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。