意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

我国法定的教师节是每年的( )。

提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）

在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。

“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）