下列属于迁移理论的是()。①形式训练法;②相同要素说;③概括化理论;④多元智力理论

我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。

近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )

我们把海螺壳扣在耳朵上，可以听到像海潮一样的声音，其实这是( )。

荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。 他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。