心理定势对解决问题具有（）。
师生在教育内容的教学上应该是()。
在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）
不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现( )的课堂。
按照评价主体的不同，可将教学评价分为()与外部评价。
