提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）

在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）

在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。

施耐庵,元末明初的文学家。 ( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求,开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过程。 其问世后,产生了极大的影响。 尤其在社会影响方面,明清两代的农民和绿林豪杰起义,往往打出“替天行道”的旗帜。

根据强化的性质可以将其分成（）。