创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（ ）。
教师职业道德修养的基本原则不包括( )。
素质教育的基本特征是（）
有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（）
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是()。
