以下表述不符合个体心理发展关键期的是()

“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

在教育活动中，对于明知教育教学设施有安全隐患，却不采取措施，致使师生伤亡或造成重大财产损失的，对直接负责的主管人员，应追究其()。

教师的表率作用主要体现在( )

记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）