“任天而动.自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的(　)。

教育目的的本质是（）。

在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）