学生间认知方式差异主要表现在（）。

能给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是()。

“瘦骨伶仃的有气节的杨树和一大一小的讲友谊的柏树，用凌乱而又淡雅的影子抚慰着被西北风夺去了青春的绿色草坪。”以上文字( )。

马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）

以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）