“教学情境”是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

After teaching sounds, a teacher makes a test that aims to find out which sounds students are not able to pronounce. This test belongs to__________.

定势只可以成为正迁移的心理背景。（）

空气中粒径小于 10 微米的颗粒物能通过呼吸进入人体肺部，特别是小于 2.5 微米的细粒子还会被吸收到人体血液和淋巴液中。我国空气质量报告中的“可吸人颗粒物”是指( )。

在美术教学中设计安排不同的学习模式及方法，要根据学生年龄阶段的认知水平和()。