“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )
汉代“说唱俑”的风格特点是()。
提出动机性遗忘理论的心理学家是()
加涅提倡“为学习而教学”。()
荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。 他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。