“Can I borrow your bike?” ( ) “You have a bike.”

教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、获得学业证书权和( )。

学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用()。

教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）