在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于(　)。

布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。

注意的稳定性是注意品质的()方面的特性。

布鲁姆提出的学习理论是（）

每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）