若一名幼儿能利用“苹果”“梨”和“橘子”等图片进行分类游戏，则该幼儿的思维水平最有可能处在( )。

班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）

知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

《汉谟拉比法典》出自( )。

诗人徐志摩(1896–1931)说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味。”这段经历可以作为个案反映( )。