一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。

中小学教师资格的认定机构是()。

对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。

注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）