（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是()。
隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是()。
一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
