内部学习动机中最为核心的成分是(’)。
“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
制定我国教育目的的理论基础是（）
下列表述，与并非“只有本地人当经理，才能把企业搞好”的判断一致的是( )。
按照评价主体的不同，可将教学评价分为()与外部评价。
