元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

It shocks us that a large percentage of middle school studentsskip breakfast, themost important meal of the day.

在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( )

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。