决定教育目的的是（）。

现代生物技术是以( )的建立为标志的。

提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）

学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于（）。

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）