根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）

爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。

个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）

实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是()。

造成学生心理个别差异的原因是（）。