学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）

“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是( )对教学方法的总结。

了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）

从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）。

在word编辑状态，要想设置行间距，应当使用“格式”菜单中的（）命令。