按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

《学记》 指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻” “相观而善,相互切磋。” 这就启示我们在教学中要注意运用( )的方法。

近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）

“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。” 这首诗歌中的“愁” 字是指( )

英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）